المقـــــدمـــــــة:
انشئت كلية التربية بجامعة السودان المفتوحة في العام 2003م وهي أول كلية بالجامعة ، وتعتبر كلية التربية الوعاء الذي وضع لتدريب معلمين أكفَاء حاصلين على الدرجات العلمية التي تليق بالمعلم، وتزويدهم بما يحتاجونه لترقية أنفسهم قبل أن يقوموا بترقية غيرهم، فيصبحون ضوءاً ساطعاً ينير درب الآخرين، ويخرجون نشأً طيباً صالحاً مزوداً بالعلم والمعرفة، ويكونون دعماً في مسيرة البلاد وبناء الوطن، كان هذا البرنامج من أول البرامج التي قامت عليها جامعة السودان المفتوحة وأكبرها على الإطلاق من حيث عدد المقررات وعدد التخصصات بل وعدد الدارسين. وكما فعلت الجامعة مع بقية البرامج، قامت بتحديد كل تفاصيل البرنامج، فعقدت لذلك اللجان المختصة، التي أخرجت كماً كبيراً من الخرائط الدراسية، وتسمية المقررات، وتعريف مفرداتها، وعدد ساعاتها المعتمدة.
رســـــــالة الكــلية:
إعداد الدارسين مهنياً وأكاديمياً لنيل درجة بكلاريوس التربية العام أو مرتبة الشرف تحقق طموحاتهم الشخصية في التوظيف وفي مواصلتهم للدراسات العليا، ويكونون أكثر قدرة للمساهمة في تطوير العملية التعليمية والتربوية،
أهـــداف الكـــلية:
لقد إهتمت جامعة السودان المفتوحة بأمر التعليم العام في مراحله المختلفة في السودان، فأسست برنامجاً للتربية حددت فيه عدداً من الأهداف تتلخص في الآتي:
-تأهيل معلمي مرحلة التعليم الأساسي لنيل بكلاريوس التربية العام و بمرتبة الشرف.
-تأهيل دارسين لنيل درجة بكلاريوس التربية العام و بمرتبة الشرف للتدريس بالمرحلة الثانوية.
-تلبية احتياجات وزارة التعليم العام في مجالات التدريب المختلفة . إتاحة الفرصة للراغبين المؤهلين للإنخراط في برامج الدراسات العليا المختلفة .
-الاهتمام بصفة خاصة بالتربية العملية وذلك بإفراد مساحة مقدرة (10 ساعة معتمدة) في البرنامج وتمتد لثلاثة فصول دراسية متتالية تبدأ من الفصل الدراسي الخامس بعد أن نال الدارسون قدراً من المعرفة الأكاديمية والتربوية. تأهيل معلمات لنيل درجة بكالوريوس التربية في تخصص رياض الأطفال .
-يعمل برنامج التربية لتلبية احتياجات وزارة التعليم العام في مجالات التدريب الآتية أو أي مجالات تحتاجها الوزارة مستقبلاً:
-تدريب معلمي المرحلة الثانوية لنيل دبلوم التربية العام ويستهدف ذلك تدريب فئتين من معلمي المرحلة الثانوية هما: حملة درجة البكالوريوس في غير كليات التربية الذين يقومون بتدريس مواد تخصصهم الأكاديمي في المدارس الثانوية ولكن ينقصهم الإعداد المهني.
-ينخرط هؤلاء في الدراسة لمدة فصلين دراسيين لنيل دبلوم التربية العام الذي يعدهم مهنياً وذلك بدراسة مقررات في العلوم التربوية إضافة لتدريبهم لتنفيذ مكونات المنهج عملياً في مدارسهم حملة درجة البكلاريوس في غير كليات التربية، الذين يقومون بتدريس مواد لاعلاقة لها بتخصصهم الأكاديمي (المعلمون البدلاء) وفوق ذلك ينقصهم الإعداد المهني.
ينخرط هؤلاء في الدراسة لمدة ثلاثة فصول دراسية لنيل دبلوم التربية الأكاديمي المهني الذي يعدهم إعداداً مهنياً، وفي ذات الوقت يقدم لكل دارس منهم قدراً كافياً من المعرفة الأكاديمية في مجال التخصص الذي يقوم بتدريسه في المرحلة الثانوية والذي يختاره من بين التخصصات أو أي تخصصات تحتاجها الوزارة مستقبلاً.
تدريب مديري المدارس الثانوية ومديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي ووكلائهم تدريب الموجهين الفنيين تدريب في مجال تقنيات التعليم تدريب معلمين في مجال الثقافة الغذائية والفلاحة المدرسية تدريب فنيي المعامل
احتياجات جهات أخرى غير وزارة التعليم العام:
-تقدم الجامعة برامج درجة بكالوريوس في التربية بشقيه العام وبمرتبة الشرف لمن يرغب في ذلك من غير معلمي وزارة التعليم العام.
-تقدم الجامعة دبلوم التربية العام لمن يرغب في ذلك من غيرمعلمي وزارة التعليم العام.
الـدرجة العلمية:
تمنح الجامعة درجة بكلاوريوس التربية العام، و بكلاريوس التربية بمرتبة الشرف، و الدبلوم لمن أكمل دراسة المقررات الواردة في برامج التخرج ذات العلاقة. هذا وتمنح الجامعة لمن انقطعت دراسته لاي سبب من الأسباب شهادة توضح المقررات التي درسها.
أقسام الكلية :
-قسم الآداب
-قسم العلوم
-قسم رياض الأطفال
تخصصات الكــلية:
تقدم الجامعة مجموعة من التخصصات ضمن مطلوبات درجة البكلاريوس، راعت في اختيارها احتياجات المعلم للتدريس بكفاءة في مرحلة التعليم الأساسي، وإذا لزم الأمر للتدريس في المرحلة الثانوية؛ هذا ويتعين على الدارس إما اختيار تخصص اللغة الإنجليزية منفرداً أو أحد التخصصات المزدوجة الموضحة أدناه:
اللغة العربية و الدراسات الإسلامية
اللغة العربية و التاريخ
اللغة العربية و الجغرافيا
الدراسات الإسلامية و التاريخ
الدراسات الإسلامية و الجغرافيا
الجغرافيا و التاريخ
اللغة الانجليزية
الأحياء و الكيمياء
الأحياء و الإنتاج الزراعي والحيواني
الفيزياء و الرياضيات
الرياضيات و الحاسوب
رياض الأطفال
السمـات العامة للمنهج:
إعتماد النظام الفصلي ( الساعات المعتمدة ) مراعاة التكامل الدراسي الرأسي والأفقي في توزيع المقررات علي الفصول الدراسية إتباع التقويم المستمر للطلاب لقياس قدراتهم في الإستيعاب والتطبيق والتحليل والتقويم الإهتمام باللغة العربية والإنجليزية
نظام ومدة الدراسة:
إإعتماد نظام الساعات المعتمدة للنظام الفصلي البكالاريوس العام ب( 148) ساعة معتمدة وبكالوريوس الشرف ب (164) ساعة معتمدة في ثمانية فصول دراسية.
إعتماد نظام الساعات المعتمدة (172–) ساعة موزعة على سنوات الدراسة حيث يجلس الطلاب لإمتحان دراسي واحد في السنة إضافة الى إمتحانات البدائل و الملاحق في العام نفسه.
أســلوب الدراســة:
-تعتمد الكلية على المنحنى التكاملي متعدد الوسائط الذي يناسب طالب التعليم المفتوح و يشمل الآتى:
-الكتاب مصمم تصممياً تعليماً وفنياً يعينه في التعلم الذاتي. البرامج الإذاعية والتلفزيونية. الساعات الإشرافية ( اللقاءات المباشرة مع الطلاب ).
-التطبيقات الإلكترونية.
-التربية العملية الميدانية التي لقيت عناية خاصة واهتماماً كبيراً إذ أفردت لها مساحة مقدرة (10 ساعات معتمدة) تمتد لثلاثة فصول دراسية متتالية تبدأ من الفصل الدراسي الخامس بعد أن نال الدارسون قدراً من المعرفة الأكاديمية والتربوية.
-الفصول الإفتراضية.